全球现有160多个国家的11000多所正规大学认可A-Level课程，每年有500多万学生参加A-Level考试，学生凭证书可直接进入各国大学的大一年级学习，以英国文化为核心的A-level课程在申请中仍旧占据主导地位。

先来看看一般A-Level学校中小学的课程体系。

在1-9年级，孩子学习KS1-KS3课程。没有统一的教材。没有统一的考试。教学大纲很简单，框架式，粗线条。老师自己制作课件，进行教学，相当多的教师会遗漏知识点，这就造成各家学校的教学质量参差不齐，差别很大。

在10—11年级这个阶段，学校会开设IGCSE课程让学生学习。有教材。11年级结束时有统一的考试。部分学校会开设必修课程，例如数学、英语、科学（化学、物理、生物），还有些选修课程，例如经济、商业、音乐等课程。IGCSE阶段是给A-Level阶段打基础的，另外学生能在这个阶段了解下课程，寻找出自己热爱或者是擅长的科目。IGCSE的课程设计也是非常科学性的，每个课程会把需要理解的内容都覆盖到，但难度很低，让学生们感受到一种浅尝辄止的感觉。学校会安排学生在11年级下学期考虑选择AL的课程，一般选择3-5门。

相比IGCSE课程，我也建议聪明的孩子到优质的西班牙私立学校或公立学校，学西班牙小学和初中课程。因为管得严，作业多，考试多，学习氛围好，能为孩子打下比较扎实的基础。同时，在课外学习英语和数学。

等到了12年级，便开始A-Level课程的学习了。

（1）AL课程体系是如何产生的？

A-Level主要对接的是英国的大学，英国大学学制短，本科只有三年，研究生只有一年，这样紧凑的节奏需要学生尽早确定专业方向，不像美国大学那样更自由的选课，在大三大四再确定专业方向。受英国大学教学体系的影响，A-Level课程的定位和IB不同，它不是去培养“通才”，而是更多强调培养在一个行业有扎实基础的专业人才，需要学生对专业进行更早地定位。

（2）AL课程体系的编制，主要包括教学大纲（Syllabus）和课程设置，再就是出题。这3项内容都是由英国7个主要的考试局设计、组织的。目前为止，这边的国际学校引入最多的只有4家，分别是Edexcel、AQA、CIE、OCR。英国本土的公立学校大多选择的是AQA和OCR，私立学校大多选择爱德思和AQA，国际学校也有选择CIE的。这边的学生可以考CIE、Edexcel、AQA。CIE针对的是国际考生而且难度较大，这边学校大多参加Edexcel，少数有AQA课程，但也有一部分学校参加CIE课程。加入哪个考试局，就用哪个考试局考试。

（3）A-Level学制和升学流程。学制为两年，每门课都分为核心课程core和扩展课程supplement。第一年为Advanced Subsidiary，简称As，一般是学习核心课程core，学生可以选择自己不讨厌的3-5门As Level 的课程学习；如果是考AS的话，就是只考CORE的内容。第二年称为A2水准，一般是学习扩展课程，学生可以放弃一门在As水准学习的不是太好的学科，最终获得3-4门A-Level 的考试成绩。

12年级学习AS阶段，这时，学生可以根据自己的兴趣或者未来大学专业要求，来挑选3-5门A-Level课程。在12月份左右，学生还可以根据各门课程的学习情况，来放弃1-2门，最后剩下3-4门。比如，A同学在IGCSE阶段发现自己对于化学课程没有兴趣，以后也不会选择化学相关的专业，那在A-Level时候就可以不选择化学课；B同学从小就对绘画有兴趣，以后也想当一名设计师，那么在A-Level阶段可以选择艺术课程，然后学了艺术课后，才发现几乎每天要花费12个小时来画画，否则就拿不出一份像模像样的作品集，就可以在12月份或之前放弃艺术课。

12年级结束时，学生会获得AS考试成绩或A2预估成绩，然后在13年级开学后，拿这些成绩去申请英国大学。英国大学会在次年1月份之前发预录取通知书，OFFER。

13年级上A2课程，最后参加考试。考试成绩达到OFFER的要求后，9月份就正式进入英国大学。