AABL、CogAt、WPPSI......这些单词是不是看着既熟悉又陌生？许多打算申请美国私立学校的家长对这些名字应该耳熟能详。这些是许多私校和其天才班所需的入学评估，但很多家长并不知道具体是测评什么，也不知道该如何进行准备。
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许多打算申请私校的家长可能已经了解到许多私立学校或是天才班都需要通过考试筛选才能进入。
那么这些考试筛选是什么呢？是考学术内容吗？只有一小部分是。
目前美国用于儿童的测试主要分为三类：
- 智商测试Intelligence Test
- 认知能力测试Ability Test
- 学术水平测试Achievement Test
其中智商测试和认知能力测试较为相似，认知能力测试属于初期智商测试的衍生物。
这两类都是为了测试孩子的认知水平，也就是大家熟知的“脑力水平”。例如，听力能力，语言能力，专注能力，逻辑理解能力，数学计量能力，空间理解能力，记忆力等等。
而学术水平测试则旨在测试孩子在校内的学习成果，是否掌握课堂内容等。
学术水平测试的题目内容也更学术，更加偏向于对将来职业发展的探索。
这三种类型的测试都会被部分学校或天才班用于入学筛选，大部分学校会选择使用认知能力测试，但也有部分学校使用“认知测试+学术水平测试”的模式来对孩子进行评估。
今天我们主要来讲解一下什么是智商测试和认知能力测试。
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在了解如何备考这些测试之前，我们首先要了解什么是“智力（Intelligence）”。
智力是具抽象思考能力、理解能力、安排统筹能力、解决问题能力、复盘能力、接受新事物能力为一体的一种核心综合能力（Gross et al., 2020）。
那么智力又被细分为哪些具体部分呢？
心理学家Spearman认为智力分为流态智力和晶态智力。
Spearman's G Theory
1. 流态智力（Fluid Intelligence）代表了处理突发问题和非寻常问题的能力，更取决于一个人的生理层面，例如大脑处理速度。
2. 晶态智力（Crystal Intelligence）更像一个人的“软实力”，主要指人自然运用后天掌握的信息和技能的能力，例如语言理解能力、判断力、联想力、抽象逻辑思维及一个人积累的知识和经验。
而心理学家Sternberg又将智力分为以下三个部分：
Triarchic theory of intelligence
1. 实用智力（Practical Intelligence）对应情商和社会能力
2. 分析智力（Analytic Intelligence）对应人的学术能力和解决问题能力
3. 创造性智力（Creative Intelligence）对应人的创新能力和应急能力
随着对智力的不断研究，心理学家Howard继续将其细分为八个部分：
Multipule Intelligences Theory
1. 语言能力Verbal-Linguitic
2. 数学逻辑能力Logical-mathematical
3. 视觉空间能力Visual-Spatial
4. 音乐理解能力Musical
5. 身体运动能力Bodily Kinesthetic
6. 人际交往能力Interpersonal
7. 自我开导能力Intrapersonal
8. 与自然相处的能力Naturalistic
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由此可见，随着智商测试的不断发展和运用，对孩子的评估也越来越严格了。
学校最广泛、也是最权威的智商测试是Wechsler Intelligence Scale for Children—Fourth Edition，简称为WISC-IV，面向6-16岁的孩子。
Wechsler的测试又被继续研发为学龄前儿童进行测试。
Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence—Fourth Edition，简称为WPPSI-IV，只针对2岁6个月大到7岁7个月大的较小儿童。
这两个测试是最专业和权威的，所以必须由专业的心理医生或者教育学家为孩子进行测试，门槛较高。
其中，测试内容包括语言理解能力，记忆能力，大脑处理速度等。
在智商测试的基础上，许多认知测试也相继被开发出来，例如CogAt，OLSAT，NNAT，AABL等。
我们拿最近特别火热的AABL举例。
AABL全称为Admissions Assessment for Beginning Learners（幼儿入学评估）。AABL目前被部分学校用作入学评估测试，共有三个级别：Pre-K，Kindergarten，和G1。
入学Pre-K会要求测试Pre-K级别的测试，Kindergarten和G1也是同理。该测试是使用iPAD进行的，测试指导会通过耳机播放。测试不记时，大概有30-50分钟的题量。
AABL
测试内容主要有：
1. 计量逻辑能力（quantitative reasoning）和数学能力（mathematical skills），其中具体内容包括：
· 计算能力 (计数, 加法, 减法)
(AABL中计数例题)
· 高阶数学思维能力(图形, 序列, 排序, 归类, 比较)
(AABL中逻辑例题)
· 数理逻辑能力(解数学题, 理解相对问题, 方向维度, 时间维度, 测量比对)
(AABL中测量例题)
2. 语言推理能力（Verbal Reasoning），其中包括孩子对语言的感知，理解与表达。以及使用语言解决问题等阅读理解能力。
(AABL语言类例题)
其中还涉及早期识字能力（Early Literacy Skills），测试内容包含：
· 词汇能力
· 辨别数字，字母，形状的能力
· 对不同字母读音的辨认
· 能够认识和正确使用不同的音调(例
子：Peter Piper picked a peck…)
· 能把单词按照音节拆分
· 理解不同的单词是由不同音系组成的（phonological awareness）
· 知道读文字需要从左往右，从上往下等常识
· 可以总结并复述听到的故事
· 知道事件的组成有开头，中段，和结尾
· 可以看图说话
(AABL识物类例题)
由此可见，现在的智商测试早已不只是当初判断一个人“聪不聪明”的单一标准了，而是衡量一个人是否多方位全面发展。
这也就意味着家长不应该仅仅只抓孩子的学习成绩，而是要多陪伴孩子，带孩子亲近大自然，与孩子进行高质量的交流，不断发掘孩子除学习外的兴趣爱好，以保证孩子的全面发展。
