AP艺术史思维导图,两条线串联所有知识点

很多已经报考或是犹豫报考艺术史的同学来说,250个考纲作品就像一盘散沙,都不用风吹,在脑子里就乱了。

大部分同学会采取的学习方式就是死记硬背,但同时又觉得很痛苦,这么多作品名称、创作时间、艺术家名称、材料、风格和艺术流派等等也太难背了!难道艺术史真的没有更简单的学习方法吗?

这里我必须要说一句:有的!

艺术史思维导图的两条主线

TD为广大考生倾力打造了一份艺术史思维导图,按照两条逻辑主线把250个艺术作品串联起来,让同学们可以毫不费力地记住作品,并且理解作品之间的联系。接下来我们就先来看两条主线是什么:

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第一条主线是时间线。这部分内容从史前(Global Prehistory)延续到当代(Global Contemporary),主要讲述了西方艺术的发展史,涵盖了考纲当中unit1~unit4和unit10的内容。

第二条主线是地域线。分别讲述了美洲、非洲、亚洲和太平洋的艺术,涵盖了考纲当中unit5~unit9的内容。

理解了这个逻辑之后,大家就能建立起一个初步的学习框架,即按照主线学习。在这里我建议同学们先学习第一条线,再学习第二条线,因为第一条线的内容在考试中占比高达72%,涵盖了绝大多数的考点。

如何贯穿主线?

那么如何贯穿主线内容,我们需要掌握其中每个单元的特点。

以第二单元古地中海艺术为例,我们按照不同文化为大家梳理出了5个主要的文明:

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大家先不要被繁杂的作品吓倒,我们只需要确认这个单元掌握5个文明的艺术(见红框部分),即古代近东(Ancient Near Eastern Art)、埃及(Egyptian Art)、希腊(Greek Art)、伊特鲁利亚、(Etruscan Art)、罗马(Roman Art)。

每个文明都有自己独特的特征,接下来就是带着整体特征去理解具体时间段的特点。

在这里我们以第二个文明——以埃及为例,可以看到它又分为两个时期,一个是古王国(Old Kingdom),另一个是新王国(New Kingdom)。

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按时期去划分是为了帮助同学们归纳同一时期作品的风格特点。比如说古王国时期(Old Kingdom)主要以建金字塔为主,新王国时期(New Kingdom)从信仰多神变为信仰一神,绘画出现新风格。

最后,我们只需要在一个时期内,理解和记忆具体的艺术作品。

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上图红线框住的部分就是考纲中每个作品的名称。大家首先需要记住怎么读怎么写,然后对照考纲中的图去记作品是什么样子,以便名称和作品之间能形成联想记忆。

当然,有的单元本身只有一个时期的作品,我们则为大家做了形式的区分。

以第一单元为例,考纲中直接把它归为史前艺术,但考虑到作品之间形式风格差异较大,我们则把作品分为了雕塑(sculpture)、绘画(painting)、建筑(architecture)三种形式。

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根据这三种形式的区别,大家会更容易联想到作品的样子。尤其像是名称和作品差别较大的,比如考纲第一个作品Apollo 11 stones,它的名字和形式没有直接关系。

作品本身是石片上的绘画作品,但名字之所以叫阿波罗11号石头,是因为发现文物的同年美国阿波罗飞船登月成功,所以以此命名。这样的分类可以避免大家记住了名字但是想不起来对应的作品的情况。

此外,针对复杂的艺术流派,我们还贴心地为大家做了风格的分类。

以20世纪早中期艺术为例,这是一个流派纷呈的年代,涉及到众多艺术家和作品,还有各流派的特征及宣言。很多同学背起来毫无头绪,而我们的思维导图就发挥了很大的作用。

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我们按照流派划分,把每个作品和流派对应起来,方便大家化繁为简,归纳总结。以上就是这份思维导图的主要内容和划分依据了。

学习建议

文章最后,我们来说说思维导图怎么用才能达到效率最大化,并分享往届5分学员的使用经验。

我们建议的顺序是从大到小。

首先,大家在正式开始学习时先建立一个框架,即艺术史的两条主线。接着,每学到一个单元时,把这个单元包含的主要时期/流派加入到主线中。

最后,学习具体作品时,把每个作品放到对应的艺术史时期或流派中。

我们曾经的5分学员就有做思维导图的习惯,她给大家的建议是:

“其实,大家可以参考老师给的思维导图,自己也做一份,这是一个很好的思维梳理过程。考试大纲把250个作品划分到10个单元,每个单元都是一个大的时代或一个地域。

因此在每学习一个单元时,你不仅需要了解具体作品的信息,还需要了解该时代或地域的大背景和整体特征。而这个梳理的过程,其实就是做思维导图的过程。

如果你能自己梳理清楚,说明是真的掌握了,那么考试一定能取得不错的成绩。”

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