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下面我们就具体分析看一看，供大家参考。
教学质量
美国高中
美国教师本身就带着他们独特的幽默细胞，能将课堂气氛很好地渲染开，另外，在美国，教师们是因为热爱所以选择，而不是因为生活所以选择，他们热爱自己的职业，热爱自己的学生，就会在教学上更加负责，学生们也相对会得到更好的照顾。
国际学校
国际学校可以获得与美国同样的教材，但是在中国，大部分国际学校并不是100%采用外教来教书的，尽管在中国老师的聘用上也会重点选择学历高，有丰富的教学经验甚至有海外留学或者海外教育经验的，但是他们的教育理念、教学方式还是与美国本土的高中有区别。就好比我们中国教师教学生考中国大学，和美国教师教学生考中国大学，本质上会有一定的差距。
有些国际学校所雇佣的外籍老师根本不具备执教的资格和水准，教师的流动性也十分大。
学习氛围
美国高中
在美国学习，每天接触的大部分都是美国本地人，他们通常都会说英语，长期与他们生活会使孩子的英语得到很大的提高，尤其是在听说这个部分，英语实际运用能力会得到质的飞跃。
国际学校
国际学校的局限有很多，在中国，我们习惯了“哑巴”式英语，在写的方面很在行，但是开口说话就很牵强了，尽管国际教育已经比普通高中更加国际化，开放化，在学习英语方面也会有针对性的练习，但是学生们接触的人群还是以母语为主，这样就大大缩减了他们开口说英语的机会，英语成绩自然比不过全英文的环境下培练出来的。
思维模式
美国高中
美国在很多方面的确很先进，尤其是在教育这方面，它的观点和理念很开放化，思维很先进，眼光也很长远。在美国，无论是高中还是大学，都聚集着很多非常优秀的学子，在跟他们长期的接触中，学生们的思维就会逐渐发散开来，从而学到很多新鲜的东西。
国际学校
国际高中一直力求国际化教育，努力地想让这些孩子看到外面的世界，开拓他们的思维，但是毕竟中国还是以传统教育为主，国际学校在中国的发展时间太短，与传统学校数量相比甚微，再加上我们上一辈人接受的都是传统教育，尽管朝着国际化努力，在很多观念上，还是避免不了的传统，这就让孩子的思受到了很大的束缚。
录取概率
美国高中
数据告诉我们虽然学校不会只录取一个国内高中的学生，但是从ENROLL的比例来看，美高申请这种顶级学校一定会有明显的优势。就像清华北大有清华附中、北大附中，美国也有“小常青藤”一说，这些高中出来的学生更容易让招生官感兴趣，因为他们所在学校是有公信力的。
国际学校
国际高中的很多成绩可以或多或少掺假，这就使得美国大学越来越质疑中国学生的能力，因此国际高中的公信力就相对较弱，招生官在选择时，国际学校就也就相对弱势了。
