EPQ导师Joy:对EPQ课程的解读,国际教育和国际课程的理解

早些时候,留学行业,是帮助学生做语言提升、帮助学生做申请。但现在,随着学生能力的提升,语言、申请这些已经是非常基础,大部分同学可以自行课下学习,并且在网站上搜索相关信息。

现在,留学行业更多的是帮助学生提升背景和能力。通过提升学生综合能力,帮助学生去到更高的学府进行深造、更好地适应国外的学习体系,从而获得更顺利的留学体验。

对国际教育和国际课程的理解

 宏观意义来讲,国际教育可以促进国际之间的互相了解借鉴,提升国际思维,全球意识。而不是各个国家独自封闭地学习;同时能够增进跨文化间对个体差异的理解和尊重并且致力于和平发展。

至于国际课程,每个国家的体系侧重点不同。如果是英国的课程体系,在大一的时候就要选出专业;美国则在大一时可以先不选专业,所以相对应的高中体系也不同。

但总体来说,国际课程会侧重学生独立、主动学习并研究的能力。通过让学生观察发现生活中最感兴趣的一个问题,可以自行查找相关资料,自己做研究。而不是被动地接受知识。

 

Joy老师正在给学生上课

对中国教育的看法

 从整体来看,近些年来,中国教育制度在不断改革,向素质教育靠拢。但由于地理位置、经济发展的不同,会有一定的教育不平等。

教育不平等(Educational inequality)仍然当前最大的痛点。

Joy老师正在给北京上地实验小学的老师培训项目式学习课程
学术资源分配的不平等,学校资金、合格和有经验的教师、书籍和技术、硬件设施设备等都属于教育不平等的范筹。不平等导致了学生在教育程度或效率方面的重大差异,并最终压制了社会和经济流动性。

十四五规划以来,雄师已然苏醒,大国正在崛起。中国更飞速发展,相对应地颁布的各类教育政策和推出的教育制度也在不断的完善当中。

前不久,国家教育颁布的政策《全民科学素质行动规划纲要2021-2035》,这一门培养学生科学创新思维和学术研究能力的课程,正好符合这一政策,我们正在响应着国家的政策号召与指导思维,将这一门科学创新思维课程服务到更多的小学、初中、高中的学校当中去。

随着互联网技术的改革,学生可以在网络上搜索自己想要得到的信息。但是,这需要学生主动、愿意去查收和吸收这些知识,而不是在网络上玩游戏。所以,教育根本还是需要培养学生主动学习和汲取知识的能力

对EPQ课程的解读

剑桥大学官网对EPQ的说明

以上是剑桥大学对EPQ的解读:

我们欢迎申请人参加EPQ,并鼓励申请人参加,因为这有助培养对高等教育有价值的独立学习和研究技能。 

牛津大学官网对EPQ的说明

以上是牛津大学对EPQ的解读:

牛津大学认识到,EPQ将为申请者提供发展与牛津大学学习相关的研究和学术技能的机会。 

我个人非常赞同牛津、剑桥大学两座著名学府对EPQ的解读。即培养学生独立学习能力、学术研究能力,这是非常重要的技能。 

除此之外,EPQ项目还培养学生批判性思维。在面对庞大的资料、新闻,学生自己能够判断其中的价值。

所以,我认为每位学生,不管是国际高中还是公立高中的学生,都需要做EPQ项目。

我的教育理念

我认为教育并不是把这个知识点教给学生,而是培养学生能够受益终身的能力

拿EPQ举例,和传统学科知识不同,EPQ培养独立学习能力和学术研究能力,这些都会陪伴学生终身。

比如,有的同学未来想走科研道路,那么在高等教育硕、博、大学任职等,都需要自己能够找到值得研究的课题。有的同学未来工作后进入了职场,所接触的又是新知识,你是被动地等分配任务,还是主动攻克自己不懂的知识,其实都可以追溯到我们学生时代的学习习惯。

因此,我的教学理念是培养学生的综合能力,独立学习能力。

对同学的期望

希望学习EPQ的同学可以独立自主完成自己的课题项目,并保持做任何一件事前,先进行计划和安排;能够主动去接触自己不了解的领域,并享受汲取知识这一过程。

出国后,可以多多感受他国的文化,开阔思想。同时也要保持自己独立思考的能力,在面对媒体的片面报道能够分辨。

进入了大学里,能够以最快的速度适应外国大学的学生环境,多学习各种技能,逐渐规划自己的未来大学要完成的学习任务和要掌握的能力,如多学一种语言、考个驾照等,为自己的未来走好每一步路~

导师姓名:Joy老师

毕业院校:英国南安普顿大学 / 硕士

教学经历:

&  考试局认证EPQ专家导师

&  EPQ中国中心教研培训导师

&  EPQ中国中心全国教研培训专家导师

&  主攻商科、理工科、社会科学、人文等学科众多课题

&  曾任新东方前途出国金牌讲师,服务学生近千名

&  0投诉率 受到家长及学生的一致好评

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