MAP Growth成绩报告单包括两个部分:
- Progress Report－跟踪学生的RIT值的变化和趋势
- Student Profile－详细描述学生本次测试的结果和需要学习的知识点
测试报告的形式每个学校给出的各有不同，有的是柱状图，有的是点状图，还有的是线状图，但无论是什么形式，成绩单上数据表示的含义都一样。
一、Progress Report
MAP考试一年有四次，分别是秋季、冬季、春季、夏季，家长可以通过Progess Report来跟踪孩子当年和历史年度的进展。
以阅读成绩为例：
蓝色线Student RIT：学生每学期的成绩；
黄色线Norm Grade Level Mean RIT：NWEA规范研究中取样的Norm数据，观察到同年级和同学期测试的学生的平均分
橙色线District Grade Level Mean RIT：在同一学区和同一年级，与本报告上的学生同时测试的学生的平均RIT分数（上图无）
蓝色网点Student RIT Projection：学生参加未来考试时的RIT分数预测。这个预测是基于学生在成长比较期第一学期的实际RIT分数，以及同年级和同学期测试的学生的平均RIT增长
下面的Reading Goal Performance就可以看到：
这个部分对每个教学领域（“目标”），会显示RIT分数范围或描述
- Low：代表学生的目标分数低于21%
- LoAvg：代表学生的目标分数落在21%-40%之间
- Avg：学生的目标分数落在41％-60％之间
- HiAvg：学生的目标分落在61％-80％之间High：
- High: 学生的目标分数落在81％及以上
从上面的数据来看，小鱼同学的阅读各项指标都在High区间，仅有“Informational Text: Key Ideas and Details”这一项落在 HiAvg区间。
阅读报告里还有一项学生的兰斯值范围评估，这里现实小鱼同学的蓝思值范围是1455L-1605L。他目前有一搭没一搭的刷Achieve3000，蓝思值是1450L，看来是一致的。
在Student Progress Report的右侧，有个完整的进度追踪数据。因为今年是小鱼同学第一次考MAP，所以里面数据比较少。我从网上找了一个例子：
- Term/ Year：学期和学年，MAP考试一年有四次，分别是秋季、冬季、春季、夏季，譬如FA15代表的这是2015年级秋季考试的成绩；
- Grade：参加考试时所在的年级；
- RIT：中间的黑体数字是学生本地考试的RIT分数，RIT分数两边的数字定义了分数+/-标准误差。重新测试的话，学生的成绩会落在这个范围内；
- RIT Growth：两个学期之间，RIT值较上次成绩的增长值Growth
- Projection：系统对学生参加下次考试的成绩增长预测
- Percentile Range：与所有同时间参加考试的同年级学生相比，获得的百分比。三个数字中，中间的数字是这个学生的百分位排名，左右两个数字为百分比误差范围
以上是Student Progress Report的解读，算是对孩子学习情况的一个整体解读。如果想看到具体到科目知识点的详细报告，那就得看下面这个了：
二、Student Profile Report
这份报告，就是对学生测试的结果和需要学习的知识点的详细说明。
这里我们以数学为例，看看小鱼同学的报告：
- 267: 小鱼同学本次数学测试的总体RIT得分；
- Standard Error ＋/-2.9： 容错幅度，代表的是如果不久之后进行重新测试，RIT得分可能上下浮动2.9分；
- Possible Range 264-270：计算上容错幅度后，学生成绩值的合理浮动范围为267+/-2.9分即264- 270分。代表的是如果不久之后进行重新测试，则该学生的分数将在此范围内；
- 5/15/2021-87 min：该学生为5/15日参加考试，学生完成所有测试问题用时87分钟（不包括任何测试中断）；
- Rapid-Guessing % 2：快速猜测意味着学生的答题时间远低于NWEA对每个测试问题测得的平均响应时间。小鱼同学有2%的题目是蒙的，说明大部分还是绞尽脑汁在做...如果这部分数值显示N/A，则表示该测试未检测到任何快速猜测；
- Est. Impact Rapid-Guessing % of RIT: 0：显示如果学生在测试过程中全神贯注，则获得的分数可能有多大差异。这里是0，说明没影响；
Instructional Areas部分详细列出了评估的组成部分和分项的分数，较低的分数出现在最上面，这样家长就可以知道哪个知识点最需要加强。得分最高的在最下面：
点进去看，结果是这样的：
几何部分的知识点分析：
每一科目的Student Profile Report大概是将近20页左右，详细的说明了孩子的知识点掌握情况。建议家长认真看看这个报告，也可以把这个报告给老师看一下，更有针对性的给孩子安排学习内容。
